10月2日，杭州亚运会刀塔决赛在杭州电竞中心落幕，中国队让一追二战胜蒙古国队，获得该项目的冠军。至此，杭州亚运会电竞赛事全部结束，中国队共摘得4金1铜，成为杭州亚运会电竞项目最大赢家。

　　近年来，电竞赛事的规模不断扩大。9月6日，国际奥委会宣布成立电子竞技委员会，这凸显了国际奥委会对电子竞技发展潜力的认可。

　　随着电竞产业的持续发展，电竞人才培养成为社会关注。2016年，教育部公布了高职招生的13个增补专业，其中就包括“电子竞技运动与管理”。自此，电竞教育正式走入课堂，不少高校都开设了相关专业。

　　然而，在师资、课程、社会舆论等方面，当前高校电竞教育都面临不小的挑战。电竞产业人才需求有哪些特点？高校电竞人才培养如何走上通途？记者对此进行了采访。

　　电竞产业人才需求大

　　《2022年中国电子竞技产业报告》显示，2022年，我国电竞产业收入1445．03亿元，国内全年举办电竞赛事108项。

　　与产业蓬勃发展态势形成对比的是，目前电竞产业人才缺口较大。根据人社部于今年初发布的报告，电竞行业只有不到15％的岗位处于人力饱和状态，而类似赛事制播等产业中上游专岗岗位缺口达150万人。

　　“当前，电子竞技产业人才断档问题严重。”在上海交通大学媒体与传播学院教授徐剑看来，当前，我国电竞人才存在后备职业选手短缺，运营、管理等专业人才缺乏的问题。徐剑认为，这与整个社会还没有真正把电竞看作一种职业运动有关。“和其他项目的体育运动员相比，电竞选手的入口、出口端问题还没有被很好地解决，此外，公众对电竞运动的认识不一，这也影响了相关职业对人们的吸引度。”

　　“人们常把电子竞技和游戏等同起来，这是误解。有些游戏可以作为电子竞技运动开展的载体，但不是所有的游戏都能发展成电竞。”山东体育学院体育传媒与信息技术学院副院长闫红桥表示，作为一项运动，电竞具有很多和其他传统体育运动一样的特征，比如要在一定规则下进行比赛、具有高度的智力或体力的对抗性等。

　　在本次亚运会上，电竞项目比赛成绩将记入国家奖牌榜，与棋类项目同属“智力项目”。

　　闫红桥表示，虚拟现实和模拟体育已经日益发展成为体育领域中重要的一部分。“从国际奥委会对电子竞技运动的定义来看，虚拟体育也在电竞概念之内。”

　　高校电竞教育需要突破瓶颈

　　2019年，山东体育学院招收了首批电竞专业本科生，这也是全国首个开设电竞本科专业的高校。4年后的今天，首批电竞专业毕业生正式进入社会。

　　闫红桥介绍，在山东体育学院首批电竞专业学生中，除了部分继续升学深造的学生之外，有一半的学生毕业后进入了电竞行业工作。

　　在国内，高校电竞教育的起步，离不开电竞产业的快速发展。2016年，“电子竞技运动与管理”成为新增专业之一，随后，不少高校相继开设电竞专业。

　　不过，电竞专业的发展并不顺利。据记者统计，目前，在开设电子竞技运动与管理专业的学校中，本科层次的学校有5所、专科层次的有165所，其中部分学校已经停止招生。

　　“专科层次的电竞专业开设存在一哄而上、盲目扩张的现象，培养过程中也缺乏就业导向，课程杂而不精，学生实践能力较弱，同时师资短板突出，教师队伍总体较弱。”闫红桥表示，高校电竞专业教育在我国仍处于起步阶段。

　　徐剑认为，一些电竞专业设置在电竞产业没那么发达的城市，没有和产业界形成良好互动，在课程设置上普遍存在内容单一、不够系统等问题。

　　复合型电竞人才培养成新方向

　　“当前，俱乐部等主体开展的电竞人才培养工作的确更有成效，与行业发展的适应性也更高。”尽管如此，徐剑还是认为高校开展电竞人才培养仍具有重要价值。

　　“作为一种新型的体育运动，从诞生之初电竞就具有跨学科的特点。电竞产业已经形成了关联性很强的全产业链，需要各类复合型人才。”在徐剑看来，这正是高校开展电竞人才培养的巨大优势所在。他举例说，专业的电竞解说员岗位就需要既懂传播又懂电竞的人才。“因此，电竞专业一定不是某个单一学科能够覆盖的，高校可以组织体育、新闻传播、计算机等不同学科背景的教师联合打造课程，培养出更符合行业需求的综合型、应用型人才。”

　　在山东体育学院，学校通过引进企业师资力量、订单式培养等方式，互补各自短板，形成电竞人才培养合力。

　　山东体育学院电竞专业2023届毕业生张学腾今年入职了某知名电竞企业。他表示，通过学校和企业合作创办的基地，自己得到了更多的实践机会，提高了就业竞争力。

　　采访中，某行业公司负责人表示，通过行业调研，保守估计电竞相关的岗位种类已经超过100多种，就业机会丰富。“我们也将通过‘电基计划’等举措，更积极地与高校及教育机构展开深度合作，在电竞赛事运营、俱乐部运营管理等方向共同培养更多职业人才。”该负责人说。(本报记者 梁丹 见习记者 胡若晗)